초등학생의 논술 공부는 생각을 논리적으로 정리하고 표현하는 능력을 기르는 데 초점을 맞춥니다. 어린 학생들이 재미있고 쉽게 접근할 수 있는 방법으로 논술을 연습할 수 있도록 다음과 같은 전략을 제안합니다.
목차
- 1. 독서 습관 기르기
- 2. 일기 쓰기
- 3. 관찰 일기 쓰기
- 4. 질문을 던지고 답하기
- 5. 그림 보고 글쓰기
- 6. 논리적 글쓰기 지도
- 7. 꾸준한 피드백과 칭찬
- 8. 짧은 글쓰기 게임
- 9. 발표 연습
- 10. 다양한 경험을 통한 글쓰기
- 결론
1. 독서 습관 기르기
논술의 기초는 글을 읽고 이해하는 능력입니다. 다양한 책을 읽으며 사고력을 키우는 것이 매우 중요합니다. 독서를 통해 어휘력, 문장 표현력, 그리고 논리적인 사고가 자연스럽게 향상됩니다.
- 다양한 장르: 동화책, 역사책, 과학책 등 다양한 주제의 책을 접하게 하세요.
- 독서 후 이야기 나누기: 책을 다 읽은 후, 책의 내용에 대해 부모님이나 친구와 대화를 나누며 생각을 정리하는 연습을 할 수 있습니다.
2. 일기 쓰기
매일 일기를 쓰는 것은 아이들에게 자신을 표현하고 생각을 글로 정리하는 방법을 자연스럽게 익히는 좋은 방법입니다.
- 오늘의 사건 정리: 그날의 일 중 기억에 남는 일이나 인상 깊었던 사건을 중심으로 간단하게 기록합니다.
- 느낌이나 생각 추가: 사건뿐만 아니라 그 일이 자신에게 어떤 느낌을 주었는지, 왜 그렇게 느꼈는지를 써보게 합니다.
3. 관찰 일기 쓰기
논술은 관찰력에서 시작됩니다. 아이들에게 주변 환경을 관찰하고 그것을 글로 표현하는 훈련을 시키는 것도 큰 도움이 됩니다.
- 자연 관찰 일기: 나무, 꽃, 날씨 등을 관찰하고, 관찰한 대상을 묘사하며 생각이나 감정을 더해보게 합니다.
- 주제 정하기: “우리 집 강아지”, “학교 앞 나무” 등 아이가 흥미를 느낄 만한 주제를 정해 주는 것도 좋습니다.
4. 질문을 던지고 답하기
스스로 생각하는 힘을 길러주기 위해서는 다양한 질문을 던지는 것이 중요합니다. 아이가 직접 질문하고 답을 찾아보는 활동은 논리적인 사고력을 키우는 데 도움이 됩니다.
- 책 속 질문: 읽은 책에서 “주인공이 왜 그랬을까?”, “이 이야기의 교훈은 무엇일까?” 같은 질문을 던져보고 답을 써보게 합니다.
- 일상 속 질문: “만약 네가 주인공이라면 어떻게 했을까?”, “왜 이 일이 중요하다고 생각해?” 같은 질문을 통해 답을 정리하는 훈련을 시킵니다.
5. 그림 보고 글쓰기
초등학생들은 시각적인 자료를 활용해 글을 쓰면 더 쉽게 글쓰기에 접근할 수 있습니다.
- 그림 설명하기: 풍경화나 일상적인 상황이 담긴 그림을 보고 그 장면을 설명하는 글을 써보게 합니다.
- 상상해서 이야기 만들기: 그림 속 등장인물의 이름을 지어주고, 그들이 어떤 이야기를 하고 있는지 상상해서 글을 써보게 하는 것도 재미있고 창의적인 활동입니다.
6. 논리적 글쓰기 지도
초등학생들에게 너무 어려운 논술 방법보다는 기본적인 글의 구조를 이해하게 도와주는 것이 중요합니다.
- 문단 나누기: 한 가지 생각을 문단으로 나누어 표현하는 연습을 합니다. 문단마다 주제문을 쓰고 그에 대한 설명을 덧붙이게 지도합니다.
- 기본 논리적 흐름: 서론, 본론, 결론의 기본 구조를 연습시킵니다. 예를 들어, “가장 좋아하는 계절”이라는 주제로 “나는 봄을 가장 좋아한다. 봄에는 날씨가 따뜻하고, 꽃이 피어서 기분이 좋기 때문이다.”와 같은 간단한 서론-본론-결론 구조로 연습할 수 있습니다.
7. 꾸준한 피드백과 칭찬
아이들이 자신감을 가지고 글쓰기에 흥미를 느끼려면 긍정적인 피드백이 필수입니다.
- 칭찬 중심 피드백: “이 부분을 잘 썼구나!”, “네 생각을 잘 표현했네!” 같은 칭찬으로 아이의 동기를 높입니다.
- 보완점 제시: “여기서 조금 더 자세히 설명해 줄 수 있겠니?”, “왜 그렇게 생각했는지 추가로 써보면 좋겠어.” 같은 방식으로 보완점을 친절하게 알려줍니다.
8. 짧은 글쓰기 게임
놀이를 통해 글쓰기를 접하면 더 즐겁게 논술 공부를 할 수 있습니다.
- 단어 이어 쓰기: 한 단어를 제시하면 그 단어와 연관된 문장을 만들어 이어가는 게임입니다. 예를 들어, “사과”라고 하면 “사과는 빨갛다.” → “빨간색은 내가 좋아하는 색이다.” 이런 식으로 문장을 이어갑니다.
- 제한 시간 글쓰기: 5분 동안 주어진 주제에 대해 최대한 많이 쓰게 하고, 쓴 내용을 함께 읽으며 생각을 나눕니다.
9. 발표 연습
글을 쓰고 나서 그것을 말로 표현하는 연습도 논술 능력을 기르는 데 중요합니다.
- 자신의 글 발표: 자신이 쓴 글을 큰 소리로 발표하게 하고, 발표 후 다른 친구나 가족의 피드백을 받게 합니다.
- 생각 말하기 연습: 주어진 주제에 대해 먼저 말로 표현해보고, 이후에 글로 정리하는 활동을 반복합니다.
10. 다양한 경험을 통한 글쓰기
아이들이 다양한 경험을 할수록 글의 소재가 풍부해집니다. 일상생활에서 체험한 것들을 글로 표현해보게 지도하는 것도 좋습니다.
- 체험 후 글쓰기: 박물관에 다녀온 후 느낌을 쓰거나, 가족 여행을 다녀온 후 기억에 남는 장면을 쓰게 하는 등의 방법으로 실생활에서 글쓰기를 접목합니다.
결론
초등학생의 논술 공부는 재미와 흥미를 기반으로 해야 합니다. 읽고, 쓰고, 말하는 다양한 활동을 통해 논리적 사고력과 표현력을 자연스럽게 키워나가는 것이 중요합니다. 지속적인 피드백과 칭찬을 통해 아이들이 글쓰기에 대한 자신감을 가질 수 있도록 지도해 주세요.